読み物１
- 普通は、正式の場所へ書く。
- 友達へのメールは何気なく言葉と悪い文法を使う。しかし、先生へのメールはとても公式と長い言葉を使う。
First reading notes
• 正月 new year
• おせち ?
• さて now then, well
• 異文化交流 intercultural exchange
• 締め切り deadline
• 上旬 early
- 日本の生活と天気だ。公式のメールなら、はじめに会話はなくて、単刀直入に頼のむがま丁寧だ。
- インターンシップは国際文化交流学部の仕事だ。ジョージは自分の国の文化について教えるので、してみたい。
- 特別な料理はないが、クリスマス時に、七面鳥などがある。
読み物２
- 時々友達の誕生日に手紙を送ります
- 全然分かりません。思い出せません。
- 「先生のおかげです」、本当にありがとうございました」、「敬具」と言いました。
- 誕生日のプレゼントをもらった時にお礼の手紙を書くことがあります。一度お礼に贈ったと思います。家族に花をあげました。
- はい、夏に皆さんは発刊します:)
読みのストラテジー
- In Japanese the subject is presented in the middle instead of the beginning/end of a letter/email
- First part is usually seasonal greeting or personal news, and the end wishes the recipient good health/fortune
- Level of directness for requests (direct to less direct):
- ていただけないでしょうか
- ていただけるとうれしいです
- ていただければ大丈夫です
- To thank a superior for something: てくださって・ていただき→ありがとうございました
- To express gratitude for a specific success due to the superior’s support: おかげさまで・先生のおかげ。。。
読み物の文法
- 動詞てフォルムのフォーマルな表見
- formal te form for connecting is snip to the masu stem
- teori instead of teite
- verb zu instead of naide
- sezuni instead of shinaide
- for adjectives use ku instead of kute
- okagesamade often used in greetings as general appreciation
- marude noun youda - its as if noun, e.g. its as if she was a singer