Woah, as student at MIT myself, I had no idea there was OCW for Japanese!
I’m taking Japanese 5 now, and it’s been a great program.
I guess lecture videos wouldn’t be the most useful if they existed, because the majority of the class time forces everyone to engage and speak in Japanese – not like a lecture style. As such, don’t neglect drilling yourself on all the grammar points and practicing forming sentences aloud!
Ah thanks for the insight!! Very happy to have someone who goes to MIT comment on what the classes are like 
Worksheet #2
1 いとおさんは会社員ですか
はい、会社員です
2 スズキさんはlawyerですか。
はい、lawyerです
3 タケシさんは大学院生ですか。
はい、大学院生です。
４ 山下さんは大学の先生ですか。
はい、大学の先生です。
５ 田中さんは、医者ですか。
はい、医者です。
６ 高橋さんは高校の先生ですか。
はい、高校の先生です。
７ けいこさんは、会社員ですか。
はい、会社員です。
８ キムラさんは、医者ですか。
はい、医者です。
９ ケンジさんは、高校の学生ですか。
はい、高校の学生です。
Thank you so much for the answers!! I tried to translate these but they were quite challenging for me. I use Duolingo, lingodeer and wanikani for learning 
Even if I did many mistakes, it was a really good exercise! I hope I can do this again sometime, thank you for sharing!!
I’m glad they were useful! 
Feel free to go at your own pace, the WK and Genki kanji don’t match up often, so sometimes it will be easy, other times it won’t. I still don’t know some Genki kanji as well, but I focus on the grammar.
Useful Vocab
Lawyer = べんごし （弁護士）
Housewife = しゅふ （主婦）
20 years old = はたち （二十歳）
Sentences can end withです orそうです
Ichiro’s Family
Father
Age 49
Lawyer
Mother
Age 47
Japanese Teacher
Ichiro
Age 20
College Student
Ichiro’s Older Sister
Age 23
Graduate Student
Ichiro’s Younger Brother
Age 17
High School Student
Use the table above to answer the questions below.
一 郎さんは何 歳ですか。
一 郎さんのお父さんは会社員ですか。
一 郎さんのお母さんは何歳ですか。
一 郎さんの弟さんは高校生ですか。
一 郎さんのお母さんは主婦ですか。
一 郎さんのお姉さんは何歳ですか。
一 郎さんの弟さんは何歳ですか。
一 郎さんのお姉さんは大学生ですか。
一 郎は大学生ですか。
一 郎さんのお父さんは何歳ですか。
Worksheet #3
Got bored with repeating ichirosanwa (which is why it’s considered an unnatural way to speak? 
)
１．20 years old = はたち （二十歳）
５．いいえ、日本語のせんせいです。
８．いいえ、大学院生です。
元気 1 第 2 課
This drill is done using the following pattern:
Q: ___ はいくらですか。"How much in the ___?”
A: ですか。 円です。"The ___? It’s ___-yen”
This drill is done using the following pattern:
Q: あれは___ですね。
A: ええ/ はい、___ですよ。
Or
Q: あれは___ですね。
A: いいえ、___ですよ。
Worksheet #1
Pencil (WK26) 鉛筆 えんぴつ
Umbrella (WK28) 傘 かさ
Bag (not in WK) 鞄 かばん
Shoes (WK 27) 靴 くつ
Wallet (WK19) 財布 さいふ
1。鉛筆はいくらですか。
えんぴつですか。百円です。
２。傘はいくらですか。
傘ですか。五千九百円です。
３。鞄はいくらですか。
鞄ですか。八百五十円です。
5。財布はいくらですか。
財布ですか。七千九十円です。
No one writes numbers in kanji -_-
Worksheet #2 (slow but steady!) 
Post Office: 郵便局 （ゆうびんきょく）WK28
１．あれは銀行ですか。
ええ、銀行ですよ。
２．あれは郵便局ですか。
いいえ、銀行ですよ。
３．あれは大学ですか。
いいえ、図書館ですよ。
４．あれは大学ですか。
ええ、大学ですよ。
５．あれは図書館ですか。
ええ、図書館ですよ。
６．あれは喫茶店ですか。
ええ、喫茶店ですよ。
７．あれは喫茶店ですか。
いいえ、郵便局ですよ。
８．あれはお手洗いですか。
ええ、お手洗いですよ。
９．あれは高校ですか。
いいえ、大学ですよ。
１０．あれは高校ですか。
ええ、高校ですよ。
１１．あれは郵便局ですか。
ええ、郵便局ですよ。
１２．あれは銀行ですか。
いいえ、喫茶店ですよ。
１３．あれは大学ですか。
いいえ、高校ですよ。
ね not か
Ne is “isn’t it?/right?” versus ka which is “is that?”
Family Answer questions about Kimura’s family, based on the information below. When you answer “no” to a question, negate first, then state the correct answer.
Kimura
Kyoto University 2 nd year history major
20 years old
Her Father
High school English teacher
61 years old
Her Mother
Housewife
54 years old
Her Older Sister
Lawyer
28 years old
Her Younger Brother
Tokyo University 1 st year business major
19 years old
Vocab:
幾つ（いくつ）How old? （WK31）
主婦（しゅふ）Housewife (WK28)
弁護士 （べんごし）Lawyer （WK23）
Grammar
Forms of negatingです for nouns
Informal ～じゃないです
Conservative ～じゃありません
Formal ～ではありません
１． いいえ、木村さんは３０才じゃないです。はたちです。
２． いいえ、大阪の大学の学生じゃないです。京都の大学の学生です。
３． 木村さんの専門は歴史です。
４． いいえ、三年生じゃないです。二年生です。
５． ええ、木村さんのお父さんは高校の先生です。
６． いいえ、日本語の先生じゃありません。英語の先生です。
７． 61才です。
８． いいえ、お母さんは会社員じゃありません。主婦です。
９． いいえ、４５才じゃありません。５４才です。
１０． お姉さんの仕事は弁護士です。
１１． ええ、２８才です。
１２． ＊弟＊も大学生です。（おとうと）
１３． 一年生です。
１４． 専門はコンピュータではありません。ビジネスです。
１５． いいえ、弟さんは１９才ですね。＊＊＊
Particles*
Fill in the blank with an appropriate particle (は、が、の、か、も) in HIRAGANA. If no particle is possible, write X.
これはだれ ___ 帽子ですか。
チェンさんはスミス ___ 大学の学生です。
すみません、田中さんはおいくつです ___ 。
電話番号は５６７ ___ １４００です。
この ___ 靴は５０００円です。
どれ ___ アメリカのビールですか。
リーさんは中国人です。パクさん ___ 中国人です。
田中さんの専門は歴史です。鈴木さんの専門 ___ 経済です。
これは山下先生 ___ 辞書ですよ。
田中さんの傘は、どの ___ 傘ですか。
どの学生 ___ 留学生ですか。
これはだれの帽子ですか。
チェンさんはスミス X 大学の学生です。
すみません、田中さんはおいくつですか。
電話番号は５６７の１４００です。
この X 靴は５０００円です。
どれのアメリカのビールですか。
リーさんは中国人です。パクさんも中国人です。
田中さんの専門は歴史です。鈴木さんの専門は経済です。
これは山下先生の辞書ですよ。
田中さんの傘は、どの X 傘ですか。
どの学生が留学生ですか。
帽子 （ぼうし）Hat (WK47)
靴 （くつ）Shoes (WK27)
これはだれ の 帽子ですか。
チェンさんはスミス の 大学の学生です。
すみません、田中さんはおいくつです か 。
電話番号は５６７ の １４００です。
この X 靴は５０００円です。
どれ が アメリカのビールですか。
リーさんは中国人です。パクさん も 中国人です。
田中さんの専門は歴史です。鈴木さんの専門 は 経済です。
これは山下先生 の 辞書ですよ。
田中さんの傘は、どの X 傘ですか。
どの学生 が 留学生ですか。
Genki notes: どれ ・どの
“Since どの is a question word, just like どれ discussed above, we cannot use the particle は with it; we must use が.”
The way I wrote it reads "University of Smith" when, without the particle の, it correctly reads “Smith University”
Hmmmmmmm…
どれのアメリカのビールですか。＝ Which American beer?
どれがアメリカのビールですか。＝Which one is American beer?
どのアメリカのビールですか。＝Which American beer?
Lesson 1 and 2 SUPER WORKSHEET
What would you say in the following situation?
| １． | それはなんですか。 |
|---|---|
| ２． | あの自転車はいくらですか。 |
| ３． | すみません、郵便局はどこですか。 |
| ４． | すみません、メニューをお願いします。 |
| ５． | これはだれのさいふですか。 |
| ６． | スズキさんの専攻もアメリカンの歴史です（よ）。 |
| ７． | 私は高校生じゃありません/ないです。ロンド大学の一年生です。 |
| ８． | あれは田中先生の傘じゃありませんか/ないですか。 |
| ９． | この野菜は美味しいですねえ。 |
| １０． | いらっしゃいませ。 |
| １１． | あのコンピューターは１９８０００円じゃありませんか/ないですか。 |
| １２． | この辞書をどうぞ。 |
| １３． | リーさんのお父さんは韓国人じゃありませんよ/ないですよ。 |
| １４． | どの学生がタカシさんのお姉さんですか。 |
| １５． | どの肉が美味しいですか。 |
| １６． | その帽子はいくらですか。 |
| １７． | スミス先生はイギリス人はじゃありません。ローズ先生もイギリス人じゃありません/ないです。 |
| １８． | トイレはあそこです。 |
| １９． | この時計は6870円ですね。 |
| ２０． | 田中さんの自転車はどれですか。 |
| ２１． | この鉛筆を下さい。／この鉛筆をお願いします。 |
Vocab
専攻（せんこう）Major WK２８
野菜（やさい）Vegetable WK３１
鉛筆（えんぴつ）Pencil WK２６
１． それはなんですか。
２． あの自転車はいくらですか。
３． すみません、郵便局はどこですか。
４． すみません、メニュがお願いします。
５． この財布はだれですか。
６． スズキさんの専攻もアメリカン歴史です。
７． 高校の学生じゃありません。ロンドン大学の学生です。
８． 田中先生のあの傘じゃありませんか。
９． この野菜が美味しいですね。
１０． いらしゃいませ！
１１． あのコンピュータは１９８０００円でわありませんか。
１２． この辞書どうぞう。
１３． リーさんのお父さんはコリアンじゃないです。
１４． どの学生はタカシさんのお姉さんですか。
１５． どの肉は美味しいですか。
１６． その帽子はいくらですか。
１７． スミス先生はイギリス人じゃありません。ロース先生もイギリス人じゃありません。
１８． お手洗いはあそこです。
１９． この時計は６８７０円ですか。
２０． どれは田中さんの自転車ですか。
２１． この鉛筆お願いします。
４．を
５．Who is this wallet? Need の to make it whose
７．Not Student of High School、High School Student (高校生)
８ Is not that umbrella of Professor Tanaka.
１０ Misspelled
１１コンピューター
１２．を, Misspelled どうぞ
１４ ＆１５ が For question words
１９．ですね VS ですか
２０ Which one is Mr. Tanaka’s bicycle VS Which is Tanaka’s bike?
２１Missing を
Just started Genki I myself a couple of weeks ago, might join you for Lesson 3, once I finish the WK exercises for Lesson 2.
So far it’s been mostly reviewing concepts I’ve already learned in Japanese class a couple years ago in University.
Btw, are you making an effort to memorize all the vocab in the lessons or just the ones that are mostly featured in the reading comprehension texts? I find it kinda distracting to memorize this vocab when I either learn the hiragana spelling or the Kanji… and I’d rather leave Kanji for Wanikani.
Should I wait until I get a few more levels higher in WK?
Yes, feel free to join whenever you like! 
I should be posting Lesson 3 this week.
I am also reviewing what I learned in university, but it seems that I’ve already forgotten some of the subtle grammar points already (like using ga instead of wa for certain question sentences). 
And I am terrible at vocab memorization, so I just note whether the vocab is in WK and which level I’ll learn it in. I don’t try to memorize the vocab, especially when the words are mainly for students.
You can technically start it at any WK level, it just depends on how patient you are with looking up kanji while you study grammar. tbh I found it much easier to study after reaching level 20, but I also was able to study back when I was level 5. I got all the way up to Lesson 8 in Genki and then got distracted with leveling up quickly 
it’d be a bit of effort, but if you use Anki, you could try downloading @Kreasu and @hinekidori’s G-Anki deck and edit all the kanji out lesson by lesson (so only take care of lesson one’s unfamiliar kanji vocab when you start doing lesson one, etc…). if there’s an easier way to do that, i wouldn’t know—i’m not really an Anki power user, haha.
alternatively, you could suspend the cards you don’t care about.
Lesson 3
Frequency
Suppose the chart describes how often you do each activity. Answer the following questions using the chart. Use echo question* appropriately when answering the question.
*e.g. (よくテレビを 見ますか。) テレビですか。
| Never | Not so often | Sometimes | Often | Everyday |
|---|---|---|---|---|
| Eat breakfast | Play sports | Listen to Japanese music | Watch TV | Eat lunch |
| Read magazines on economics | Watch movies | Go to the library | Study Japanese | |
| Go to the coffee shop | Eat dinner (night) | |||
| Drink sake (night) |
